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Attività laboratori feste

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ATTIVITA'
Per ogni area di sviluppo psico-fisico del bambino sono sviluppate le seguenti attività educative:
 
  • motorie
    logico-cognitive
    grafico-pittoriche
    manipolative
    linguistiche
    affettivo-sociali
    giochi liberi
LABORATORI
 

Per i bambini dai 24 ai 36 mesi il Centro infanzia offre:


LABORATORIO DI PSICOMOTRICITA'
 

Secondo la linea teorica di Bernard Aucouturier

Il progetto di psicomotricità, si svolge in un contesto ludico che si basa sul gioco spontaneo, sul movimento, sull'azione.
Attraverso il materiale proposto, i bambini avranno la possibilità di sperimentare il piacere di saltare, di rotolarsi, di stare in equilibrio ma anche di costruire e di esprimersi nel gioco simbolico. Vivranno quelle intense emozioni che il corpo in movimento procura e attraverso le quali essi scoprono e conquistano il mondo che li circonda.
L'attività proposta ha come obiettivi di favorire lo sviluppo, la maturazione e l'espressione delle potenzialità del bambino a livello motorio, affettivo, relazionale e cognitivo, concepite non come ambiti separati, ma viste nell'ottica della globalità della persona. Aiuta i bambini a crescere armoniosamente accompagnando e favorendo il loro processo di crescita, né stimola la creatività e la strutturazione dell'identità in un contesto di relazione con l'altro.

LABORATORIO DELL'APPRENDIMENTO DEI PRIMI ELEMENTI
DELLA LINGUA INGLESE

 

..Con questo laboratorio, vogliamo offrire ai bambini occasioni stimolanti e significative affinchè essi possano entrare in contatto con nuove espressioni linguistiche e culturali.

L'apprendimento della lingua inglese nella scuola dell'infanzia costituisce, una risposta al bisogno che ha il bambino di sperimentare, potendo iniziare a conoscere attivamente una nuova lingua che offre ritmi e sonorità diverse da quelle che egli sente abitualmente.Le modalità didattiche di insegnamento rifuggiranno dall'artificialità forzata e saranno caratterizzate da coinvolgimento emotivo-affettivo ed esperienze corporee.
Lo scopo principale non è quello di insegnare poesie, canzoni, parole, ma far sperimentare al bambino fonemi diversi da quelli che abitualmente sperimenta con la lingua madre.
Questo attraverso esperienze vissute a livello corporeo per motivarlo e coinvolgerlo, ma soprattutto farlo star bene e farlo divertire.
Il laboratorio utilizzerà numerose e molteplici situazioni di apprendimento:
racconti animati - narrazioni con supporto di immagini
Canzoncine - burattini - esperienze motorie
Per aiutare i bambini in questo percorso ci sarà l'introduzione di un mediatore fantastico.........

FESTE
 

Il bambino è una persona in relazione, prima di tutto, con i genitori e gli altri adulti familiari; la famiglia è dunque referente primario dell'educazione; attraverso le relazioni familiari, il bambino fa esperienza della fiducia di base fondamentale per una crescita armoniosa. L'incontro ed il confronto tra le famiglie avvia un processo educativo dinamico rivolto a tutta la comunità. L'asilo nido vuole essere luogo formativo aperto al dialogo e alla collaborazione considerando il ruolo e la funzione del genitore (e della famiglia) non come semplice fruitore di un servizio, ma come interlocutore partecipe e fortemente implicato nelle problematiche educative e formative. Ecco perché la scuola si incontra con la famiglia non solo in situazioni istituzionali e quotidianamente attraverso scambi comunicativi ma anche con feste organizzate dalla scuola e dai bambini della scuola dell'infamzia.

La castagnata: i bambini salutano l'arrivo dell'autunno con canti e poesie in giardino, tutto si conclude con le castagne calde e un piccolo rinfresco
IL Natale: da qualche anno la festa di Natale viene organizzata a Paderno nella sala parrocchiale, anche qui i nostri bambini cantando ci augurano BUON NATALE
La Primavera: una festa dove i bambini ci fanno capire quali cambiamenti la natura sta vivendo.
Fine anno: Si canta e si danza per festeggiare la fine della scuola e per i grandi ci sono i diplomi.

I bambini del Nido partecipano alle feste con i genitori.

 

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